Publicaciones

LA ESCUELA COMO ESCENARIO DEL DESARROLLO LOCAL: UNA VALORACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MUNICIPIO DE MIRANDA – CAUCA.

La presente investigación analiza la noción histórica de desarrollo que está inmersa en las reformas políticas y educativas diseñadas y construidas desde el gobierno, las cuales se hacen también visibles en los planes de desarrollo nacional, departamental y municipal (específicamente para el departamento del Cauca y el municipio de Miranda durante los años 2002 al 2016). También, se indagará por la aplicación de estas normatividades, la aparición e imposición de programas educativos y sus efectos en los procesos pedagógicos y curriculares. Por último, se realizará un trabajo de corte etnográfico donde se investigarán las prácticas pedagógicas en dos instituciones educativas con visiones de mundos diferentes (indígena y afrocolombiana) en el municipio de Miranda, las que proponen formas de desarrollo alternativo desde el ámbito educativo. La investigación se presenta en tres capítulos:        -El primer capítulo indaga por la noción de desarrollo hegemónico y capitalista y su relación con la educación en el contexto colombiano desde 1950 hasta la actualidad.      -El segundo capítulo analiza la concepción de “desarrollo alternativo”, “Buen Vivir” e interculturalidad y la emergencia de las ideas de educaciones propias y la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, las que son opciones de futuro para comunidades indígenas, afrocolombianas y movimientos sociales.  9        -El tercer capítulo analiza el contexto histórico de la zona norte del Cauca y las consecuencias de la aplicación de la concepción de desarrollo capitalista.  Igualmente, se hace una etnografía de dos instituciones educativas con visiones de mundo particulares (indígena y afrocolombiana) y se investiga como desde sus prácticas de enseñanza- aprendizaje-evaluación se revitaliza la cultura, se rescatan los saberes, los conocimientos tradicionales y las formas de producción propia y además, se lucha contra la violencia, la discriminación y el racismo que ha dejado la visión de mundo del desarrollo hegemónico. Las instituciones educativas elegidas para este trabajo tienen un alto reconocimiento tanto en el Municipio como ante el MEN.

Categoría: Tesis

Autor(es): Nora Cecilia Imbachi Jimenez

Formato: pdf

No. de páginas: 136

Año: 2017

Descargar

Comentarios